INTELIGENCIAS MULTIPLES.
En el video
se expone la teoría de las inteligencias múltiples, que es un modelo
propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia es
vista como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas. Gardner define la
inteligencia como la «capacidad de resolver problemas ». este autor define la
inteligencia como una habilidad y dice que la brillantez académica no lo es
todo.
Estas
inteligencias consisten en se resumen en:
inteligencia lingüística: como la capacidad para usar palabras de
manera efectiva, sea en forma oral o escrita. Inteligencia
lógico matemática: la capacidad para usar los números de manera
efectiva y razonar adecuadamente. Inteligencia cinética-corporal: la capacidad
para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos. Inteligencia espacial: la
habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial. Inteligencia
musical: la capacidad de percibir, transformar y expresar las formas
musicales. Inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y
establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las
motivaciones, y los sentimientos de otras personas. Inteligencia
intrapersonal: el conocimiento de sí mismo y la habilidad para
adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Inteligencia
emocional que permite el control de las emociones y una mayor sensibilidad.
Las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) vienen a complementar de gran manera esta
concepción, puesto que según Gardner una parte importante de la construcción de
estas inteligencias está basada tanto
en el talento como en el esfuerzo. Las TIC vienen a integrarse a lo que
se conocía como “aprendizaje formal”, apoyando
las clases tradicionales con tecnologías pensadas en un grupo
heterogéneo de estudiantes.
Desde esta diversidad en la forma de aprendizajes es que las TIC toman importancia para la docencia
del siglo XXI, la cual debe adaptarse a los escenarios en los cuales de
desempeña. Estas tecnologías permiten que los estudiantes, a través de diversas formas o metodologías, logren
llegar a un aprendizaje profundo de la materia enseñada.
En
conclusión la inteligencia tecnológica no es una inteligencia en si misma, ni
se enmarca dentro de una concreta. Yo la definiría como una capacidad extra
para desenvolverse ante cualquier tipo de aparato electrónico, programa
informático o máquina, capaz de aplicar esa aptitud para diseñar nuevas
aplicaciones. Dicha inteligencia podemos decir que esta presente en todas y
cada una de las inteligencias ya mencionadas, ya que implica relación con las
nuevas tecnologías, utilización óptima de las mismas, realización de ideas
innovadoras, observación, manipulación e investigación…
Aunque
en nuestra opinión cabe destacar que, en el siglo en el que vivimos todo esta
rodeado las tic´s , tecnología de la información y la comunicación, estamos
rodeados de tecnología prácticamente desde que nacemos, y es un ámbito que esta
en continua evolución y continuo cambio, la llamada era digital. Por todo ello
estableceríamos una inteligencia mas que seria la inteligencia tecnológica la
que abarque todo lo relacionado con las tic´s y su evolución.
